Социально-культурная деятельность

Общая характеристика ОП ВО

Срок получения образования по ОП ВО (вне зависимости от применяемых образовательных технологий), включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации в очной форме составляет 4 года.

Объем ОП ВО составляет 240 з. е. вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий. При реализации ОП ВО применяются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. К освоению ОП ВО допускаются лица, имеющие среднее общее образование.

Типы задач профессиональной деятельности выпускников:

• организационно-управленческий;
• проектный.

Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

• 04 Культура и искусство. Сфера организации деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения, содействию культурно-воспитательной работе учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений, а также организации свободного времени и стимулирования социально-культурной активности населения в России.

• Все документы

• Описание ОП ВО

• Аннотации дисциплин

• Рабочие программы дисциплин

Перечни зачетов и экзаменов

• ИК24-05Б (2024-2025 уч. год)

• ИК23-05Б (2024-2025 уч. год)

• ИК22-05Б (2024-2025 уч. год)

• ИК21-05Б (2024-2025 уч. год)

Примерные темы выпускных квалификационных работ

1. Проектные технологии в организации межкультурных коммуникаций (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
2. Менеджмент социально-культурной деятельности как механизм реализации программ патриотического воспитания (с указанием видов технологий, организации, целевой аудитории)
3. Особенности реализации досуговых практик средствами технологий социально-культурной деятельности (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
4. Цифровые и мультимедиа технологии в организации коммуникационного пространства учреждения культуры (с уточнением проблематики, целевой аудитории, сегмента социально-культурной сферы)
5. Особенности менеджмента музыкально-театральной деятельности (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
6. Социально-культурное проектирование в формировании ценностных ориентаций выделенной аудитории (уровневые, аксиологические модели, с указанием целевой аудитории, проблематики)
7. Технологии социального маркетинга в управлении учреждением культуры (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
8. Культуротворческие технологии как механизм патриотического воспитания (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
9. Социально-культурные технологии как инструмент реабилитации (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
10. Роль современной досуговой деятельности в процессе социализации (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
11. Влияние проектно-гуманитарных технологий на развитие инновационной деятельности в социально-культурной сфере (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
12. Специфика применения выставочных технологий в культурно-досуговой деятельности (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
13. Особенности культурно-досуговой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования (с учетом нозологии, уточнением классификации технологий).
14. Особенности социокультурной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
15. Особенности применения культуротворческих технологий в деятельности волонтеров.
16. Специфика музейных технологий (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
17. Культуротворческие технологии социально-культурной деятельности (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
18. Влияние интегративных процессов на инновационную деятельность учреждений культуры Красноярского края.
19. Роль учреждения культуры (театра, музея, библиотеки и др.) в формировании регионального социокультурного пространства (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
20. Организация интеллектуального досуга (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
21. Социокультурное проектирование: инновационный подход в сфере СКД как основа инноваций (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
22. Диверсификация функций культурно-досугового учреждения средствами дифференциальных технологий социально-культурной деятельности.
23. Потенциал использования информационно-просветительных технологий социально-культурной деятельности (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.);
24. Рекреативные технологии в формирования коммуникативной культуры (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.);
25. Специфика реализации технологий менеджмента в сфере социально-культурной деятельности (с указанием типа учреждения, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
26. Специфика реализации технологий маркетинга в сфере социально-культурной деятельности (с указанием целевой аудитории, проблематики, сегмента рынка и т.д.).
27. Технологии организации творческо-производственной деятельности работников учреждения культуры (с указанием проблематики, специфики выбранного учреждения и т.д.).
28. Региональная специфика реализации технологий менеджмента и продюсирования (концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и форм массовой социально-культурной деятельности)
29. Реализация задач федеральной культурной политики в деятельности по управлению учреждением социально-культурной сферы Красноярского края (с указанием типа учреждения, территориальной принадлежности и др.).
30. Реализация задач региональной культурной политики в деятельности по управлению учреждением социально-культурной сферы Красноярского края (с указанием типа учреждения, территориальной принадлежности и др.).